Jorge Mata y Luis Martín (Academia de inventores): «Trabajamos las inteligencias múltiples, permitiendo encontrar el área en la que cada niño destaca y sacando lo mejor de ellos mismos»
Jorge Mata y Luis Martín
CTO y CEO de Academia de inventores
Situada en Zaragoza, esta es la primera academia de inventores del mundo. Está dirigida a jóvenes de entre 7 y 16 años y en ella se trabaja formación curricular y no reglada en materias STEAM, así como las inteligencias múltiples, lo que permite encontrar el área en la que destaca cada niño para poder sacar lo mejor de ellos.
¿Podrían contarnos brevemente cómo nació la Academia de inventores?
El mundo está cambiando. La tecnología y la programación es el lenguaje del futuro. Las cifras tasan en 500.000 puestos de trabajo sin cubrir ya solo en 2020 debido a la falta de conocimiento tecnológico. La formación reglada no está actualizada y enfocada hacia los perfiles profesionales que demanda una sociedad exponencialmente cambiante.
El mercado de la educación digital crece de manera exponencial, ligado directamente a la demanda de empleos en las TIC. Hoy es un universo de casi seis billones de dólares. Crece su importancia, mejoran sus números, pero aun duelen las carencias. Es un mundo de 263 millones de niños que están fuera del colegio, 758 millones de analfabetos adultos y una distancia educativa de un siglo entre los países desarrollados y en crecimiento.
¿Qué es un inventor y cómo se llega a ser uno?
Inventor o inventora es una persona que idea, crea, construye o desarrolla algo que no existía antes. Es una persona creativa, emprendedora, con distintas capacidades que hacen que pueda resolver cualquier problema que se le presente de la manera más efectiva.
Hasta llegar a ser inventor primero hay que pasar un camino de exploración, descubrimiento, investigación y creación. Y todo este proceso es el que queremos que los niños aprendan junto a nosotros. Los niños pueden desarrollar su talento en alto grado si su entorno y personalidad se lo permiten, por lo que hemos diseñado entornos innovadores a medida para el desarrollo de todas sus capacidades.
¿Qué áreas se trabajan en la academia?
Trabajamos formación curricular y no reglada en materias STEAM. Trabajamos las inteligencias múltiples, permitiendo encontrar el área en la que cada niño destaca y sacando lo mejor de ellos mismos, lo que les hace únicos. Queremos acelerar el talento de manera independiente y personalizada.
Para trabajar las distintas áreas hemos diseñado el currículum de inventor, dividido en cuatro niveles que les servirán como camino de aprendizaje para todas las ramas STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths). Aprenden ciencia, mecánica, electrónica, robótica y programación. Por su puesto, sin dejar de lado otras competencias como colaboración, trabajo en equipo, liderazgo, comunicación y habilidades sociales, ya que un buen inventor no sólo tiene que saber crear sus ideas sino también saber contarlas al mundo.
Hemos descubierto a través del autoaprendizaje cómo uno llega a ser inventor, y queremos compartirlo en la primera Academia de Inventores del mundo, en colaboración con Edelvives.
Hemos definido los conocimientos, recursos y herramientas indispensables para la formación de un inventor. Como comentábamos, se trata de cuatro áreas principales asociadas a las ramas STEAM (Science, Technology, Arts and Maths).
Cada una de ellas se encuentran divididas en un temario único y progresivo desarrollado a lo largo de los cuatro 4 niveles, buscando el aprendizaje de los conocimientos técnicos necesarios, a través de un concepto propio, ‘Aprender haciendo y disfrutando’ (Learn by doing and enjoying) y del ya conocido ‘Hazlo tú mismo’ (DIY).
¿Qué aprenden los niños en la academia? ¿Qué feedback reciben de ellos?
La senda del inventor es un camino duro y que requiere de esfuerzo y constancia. Por eso hemos diseñado un sistema propio de aprendizaje y evaluación, independiente de la edad, completamente personalizado y centrado en la evaluación de habilidades y conocimientos necesarios para avanzar hacia la meta de ser un maestro inventor. Según las capacidades de los niños, éstos van desbloqueando nuevos objetivos y recursos.
Todo ello, de la mano de Edelvives, como aliado en el sector educativo y como potenciador de conocimiento a través de sus múltiples recursos y plataformas de trabajo. Es un recorrido centrado en edades desde los 7 a los 16 años, pero habilitando niveles especiales, por un lado, para los más pequeños y por otro, para los inventores que finalicen el aprendizaje y quieran continuar su aprendizaje hacia la excelencia en la Inventoría.
Además, son evaluados progresivamente en cada curso, con documentos y evaluaciones trimestrales y la entrega del Curriculum del Inventor a final de cada curso.
¿Cómo se ha adaptado la academia a la pandemia y a las restricciones derivadas de la misma?
Desde Academia de Inventores, tras varios días de trabajo para adaptarnos a la nueva situación, lanzamos Academia de Inventores Online, una plataforma online formativa realizada en directo y totalmente gratuita, como solución a la formación y educación de los alumnos, además, de buscar ayudar a la sociedad en estos momentos diferentes para todos.
Bajo el lema #inventaDesdeCasa se buscaba que toda la gente pueda formar parte de esta aventura y, en apenas unos días, han recibido una gran cantidad de suscripciones además de visualizaciones. Esto se traduce en más de 200 jornadas de vídeo visualizado, 10.000 suscriptores y más de 100 vídeos formativos.
Recientemente ampliaron sus instalaciones, ¿qué les ha permitido esta iniciativa?
Se han ampliado las instalaciones para acercar de forma segura estas áreas de conocimiento a los jóvenes, además poner en marcha nuevos proyectos como el lanzamiento de nuevos contenidos educativos para que sean utilizados en formación reglada el próximo curso.
Academia de Inventores amplió sus instalaciones en el Centro Comercial Aragonia de Zaragoza con el doble objetivo de enfocar su actividad formativa hacia un modelo híbrido de educación y adaptarse a las nuevas medidas que son necesarias ante la Covid-19.
Con este objetivo, también hemos renovado la página web para digitalizar todos los contenidos formativos ofertados. La web es un engranaje más de la estrategia que hemos planteado con el fin de adaptar nuestros servicios al máximo a las necesidades de la sociedad y nuestros usuarios.
¿En qué se diferencia la Academia de inventores de otro tipo de actividades extraescolares?
No buscamos ser una academia al uso: somos un conservatorio, pero en vez de para personas con inquietudes musicales, personas con interés en ramas técnicas y científicas.
¿Qué novedades habrá en el curso 2021-2022?
Para el nuevo curso, reforzamos el equipo con un 30% de crecimiento y enfocados en la expansión de nuestro último producto educativo, ElectroLab, el primer maletín para enseñar robótica y programación. Además de iniciar nuestra expansión nacional.
También imparten formación para docentes. ¿Cómo enfocan los contenidos?
Queremos posicionarnos dentro del sector educativo en formación de las competencias del futuro. Con un método pedagógico único, nos dedicamos a la creación e impartición de contenido pedagógico curricular y extraescolar en cualquier tipo de formato y temática, desde infantil hasta bachillerato.
Trabajamos con colegios, universidades, organismos públicos, instituciones privadas y en nuestros centros propios. Hasta ahora, más de 5000 alumnos han iniciado el camino del inventor, más de 50 instituciones confían en nosotros y somos un referente nacional en expansión internacional.
Queremos que las niñas y niños dejen de ser simples usuarios de la tecnología y pasen a ser los creadores del futuro. En la actualidad vivimos un momento intenso de implantación de las nuevas tecnologías en nuestro día a día. Este fenómeno requiere de adaptación al cambio efectiva por parte de todas las piezas de la cadena educativa: instituciones, colegios, profesores y familias.
El cambio es constante y necesitamos formar en las tecnologías emergentes, como inteligencia digital, realidad virtual o Internet en las cosas… sin dejar los fundamentos de las principales ramas STEAM como mecánica, ciencia, programación o robótica.
Por este motivo, nuestros servicios se centran en introducir de manera sencilla y accesible las competencias digitales en cualquier ecosistema educativo, adaptándonos a cualquier situación y necesidad.
Redacción/ LLM
