El programa ‘Aragón Talent Challenge’ pondrá a prueba el talento de 1.500 estudiantes de FP este curso
El Departamento de Educación, Ciencia y Universidades y Fundación Ibercaja, con Microsoft como socio tecnológico, lanzan esta liga de desafíos para potenciar las competencias STEAM y reforzar la empleabilidad
Fomentar el aprendizaje basado en retos y el uso ético de la Inteligencia Artificial Generativa entre el alumnado de Formación Profesional en las tres provincias durante el curso académico 2026/27: ése es el objetivo del programa Aragón Talent Challenge que ha dado ya sus primeros pasos. Se trata de un formato gamificado enfocado a mejorar la empleabilidad de hasta 1.500 estudiantes de FP en una competición basada en una metodología de resolución de problemas y desafíos reales planteados por el tejido empresarial aragonés.
Han presentado el proyecto la consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Carmen Susín; el director general de Fundación Ibercaja, José Luis Rodrigo; la jefa de área de Desarrollo Profesional de Fundación Ibercaja, Mayte Santos, y el responsable de Empleabilidad de la entidad y del Espacio Joven Ibercaja, Alberto Pérez. También ha asistido el director general de Planificación, Centros y FP del Gobierno de Aragón, Luis Mallada.
La convocatoria está abierta a todos los centros de Formación Profesional de Aragón, tanto públicos como privados, con un límite máximo previsto de 1.500 participantes que trabajarán en equipos de hasta cinco integrantes bajo la tutoría de un docente. Esta iniciativa está dirigida a estudiantes de Grado Medio y Superior de FP de centros públicos, concertados y privados y está diseñado para que desarrollen competencias transversales y habilidades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), así como el pensamiento crítico, la comunicación y el trabajo en equipo.
Tanto docentes como alumnos reciben formación híbrida –presencial y online– sobre el uso de herramientas de IA generativa, con el apoyo de Microsoft, y el denominado Kit STEAM+ para adquirir las bases necesarias antes de los retos. Todo el proceso cuenta con la colaboración de un ecosistema de empresas aragonesas y entidades tecnológicas que validan las soluciones y conectan a los jóvenes con la realidad profesional que les aguarda.
La competición se estructura en cuatro fases eliminatorias que se desarrollan de enero a junio de 2027:
- Fase 1: Se plantean dos retos, uno por mes, en los que participan todos los equipos inscritos y se clasifican los 100 equipos con mayor puntuación
- Fase 2: Se establece un único reto común para los clasificados y se seleccionan los 50 mejores
- Fase 3 (semifinal): Los equipos se enfrentan a un reto común y un jurado selecciona a los 10 equipos finalistas
- Fase 4 (final): Los 10 mejores equipos presentan sus soluciones en público ante un jurado de profesionales y mentores que concederán a los tres primeros clasificados premios de 3.000 euros (1º), 2.000 euros (2º) y 1.000 euros (3º)
Aragón Talent Challenge promueve la innovación y la aplicación práctica de soluciones desarrolladas por los participantes para resolver problemas que pueden surgir en el día a día de empresas reales, asentadas en la Comunidad Autónoma. Se pretende con ello conectar directamente los procesos de enseñanza con la realidad del mundo laboral, siguiendo las directrices del VI Plan Aragonés de Formación Profesional 2025–2028.
La consejera Susín ha destacado que este programa refleja “el compromiso con la actualización y mejora de la Formación Profesional”, apoyada en una “colaboración constante entre los centros educativos y las empresas” para conseguir que los estudiantes aragoneses “adquieran las competencias que el mercado laboral demanda”.
Para el desarrollo y gestión de este programa, la Fundación Ibercaja aporta una dotación de 42.000 euros; por su parte, el Gobierno de Aragón se compromete a dar difusión del proyecto en sus canales de comunicación internos y externos y a incentivar a los docentes para que se capaciten en la metodología del Aprendizaje Basado en Retos (ABR) a través de la plataforma virtual del programa y que puedan trasladar posteriormente esa experiencia a las aulas.
