Educación destaca el resultado “sobresaliente” del proceso de escolarización, con un 97,38% de satisfacción de las familias
El director general de Planificación, Centros y FP, Luis Mallada, ha comparecido en las Cortes, donde ha dado cuenta del proceso de admisión de alumnos. «Han baremado menos centros que nunca, se han abierto nuevas aulas en la red pública y se ha multiplicado por más de diez las opciones de las familias», ha defendido
“El resultado del proceso de escolarización ha sido sobresaliente”. Con estas palabras ha arrancado el director general de Planificación, Centros y FP del Gobierno de Aragón, Luis Mallada, su comparecencia en las Cortes para explicar el proceso de admisión de alumnos para el próximo curso escolar. Mallada ha asegurado que el objetivo de la administración educativa es “hacer políticas que beneficien a los ciudadanos” y ha asegurado que los cambios introducidos en el sistema desde el curso pasado, con el espacio único, así lo han logrado.
“El proceso ha acabado con zonas artificiales e injustas, se ha multiplicado hasta por más de diez las opciones de las familias, se ha equiparado el domicilio laboral y familiar reforzando la libertad de elección, se ha unificado el sistema también para la ESO lo que permite una mejora organización para los centros”, ha enumerado, para acabar destacando que “con el nuevo sistema una familia con el espacio único puede elegir con el máximo de puntos tantos centros como tenga en el anillo del kilómetro, frente al anterior, que solo les otorgaba la máxima puntuación al primer centro que elegían”.
Unos cambios que han facilitado un nivel muy alto de satisfacción de las familias, puesto que el 97,38% de los alumnos de primero de Infantil han conseguido plaza en el colegio marcado en primera opción para el próximo curso 2025/2026. Un porcentaje que vuelve a superar el 99% si se incluye el primer centro alternativo, tal y como ha avanzado el director general en la Comisión de Educación, Cultura y Deporte.
Con estos datos, ha rebatido las “críticas infundadas” de la oposición. Mallada ha subrayado la “oferta amplia de salida”, superior a la del curso presente aun habiendo casi una previsión de 500 alumnos menos, y ha puesto sobre la mesa la apertura de 8 nuevas aulas (7 en la red pública –El Ensanche y La Fuenfresca, de Teruel; Pilar Bayona, de Cuarte; Concepción Gimeno Gil, de Alcañiz; Augusta Bílbilis, de Calatayud; Domingo Miral, de Zaragoza; Octavus, de Utebo; y una en la concertada –Santa Ana, de Caspe-) para atender la demanda de las familias.
Como éxito y muestra de la buena planificación realizada, ha valorado que pese a aumentar la capacidad de elección de las familias se haya logrado un “récord histórico en menor baremación” de centros. Finalmente, solo 25 fueron a sorteo -15 de ellos públicos y 10 concertados-, revirtiendo además la tendencia de cursos anteriores, y desmontando el mantra de que el nuevo sistema iba a favorecer a una red en detrimento de otra. Y ha explicado que las subidas excepcionales de ratio, se han hecho únicamente para garantizar la escolarizacíon de hermanos y para incluir al 100% del alumnado si se quedaba fuera un estudiante por vía.
Mallada también ha sacado pecho del incremento de oferta para el próximo curso, puesto que tal y como ha recordado, van a ponerse en marcha en todo el territorio aragonés 24 nuevas aulas TEA, 11 aulas de Educación Especial, 7 aulas de escolarización anticipada y nuevas aulas de Secundaria, al transformar el CEIP Mariano Castillo de Villamayor de Gállego en CPI y al autorizar aulas ESO para 1º y 2º en Salvatierra de Escá.
Sobre la adscripción de escuelas infantiles, ha insistido en que es el mismo sistema que venía funcionando sin críticas desde el curso 2017/2018 para las aulas de dos años y ha resaltado que, de los 24 centros en esa situación solo han baremado dos y por 9 alumnos en todo Aragón, lo que demuestra que la planificación estaba bien hecha. No obstante, y pese a recordar que ese alumnado ha pasado ya por un proceso de admisión en concurrencia competitiva con resto de alumnado, ha avanzado que se analizará el procedimiento con el ánimo de ver si puede mejorarse.
Asimismo, ha negado con cifras que el nuevo sistema cree guetos, al identificar el número de centros educativos que cuentan con más de un 15% de ACNEAES. Se trata de 13 centros, ha dicho, “exactamente los mismos que llevan teniendo ese porcentaje desde hace más de tres cursos, antes de la puesta en marcha del nuevo decreto de escolarización”.
Y frente a las críticas por la supuesta falta de planificación, ha reprochado a la anterior administración educativa su política previa. “Ustedes cogían un solar, le ponían un código de centro, matriculaban allí a los niños y lo llamaban aula puente, mientras los niños iban transportados en bus a centros situados a kilómetros”, ha recriminado.en referencia a las situaciones vividas durantes vairos cursos en los barrios del Sur de Zaragoza.
Fuente: Gobierno de Aragón
